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研究生多淪為導師打雜 科研能力有“過勞死”傾向

2004年12月07日 15:08

  中新網(wǎng)12月7日電 解放日報報道,前不久,上海市有關部門對高校研究生教育現(xiàn)狀調(diào)查時發(fā)現(xiàn),研究生科研能力有“過勞死”傾向:不少研究生,特別是理工科學生忙于為導師打工,忙于在校外兼職,牽扯了許多精力,很少有時間潛心學術、開展創(chuàng)新研究。

  某校一位研究生說,導師從國家一些基金項目、重大科技攻關項目或企業(yè)爭來有“含金量”的課題,與學生的研究方向相關,讓學生一起參與,學生當然樂此不疲。因為,這是提高研究和創(chuàng)新能力、理論聯(lián)系實際能力的好機會。但很多導師沒把學生引入課題研究內(nèi)核,而只讓學生干瑣事。如一些文科導師喜歡讓學生幫忙翻譯,或搞些基礎性調(diào)查;一些理工科導師讓學生重復做技術含量不高的實驗;也有導師與人合辦公司,讓學生填報表、接待客戶、辦理手續(xù)等。“研究生學習只有三年時間,又要學基礎課程,又要做論文,哪有那么多時間為導師打雜?”

  還有不少研究生或為積累更多社會實踐經(jīng)驗,或為一份不菲的收入,從一年級起就在外兼職,除一些必修課外,校園里難覓他們蹤影,忙得賽過上班族。

  研究生過度忙于打工兼職,結果是自由探索學術的空間被擠壓。教育界人士指出,盡管目前研究生群體擴大,研究生教育已不再是單純地培養(yǎng)學術精英,但是研究和創(chuàng)新能力仍是研究生的基本能力,不該弱化。況且,目前中國研究生創(chuàng)新能力與發(fā)達國家學生相比,還有一定差距。

  如何防止研究生扼殺科研能力的現(xiàn)象?有關專家認為,應探索建立研究生教育成本分擔機制。目前,培養(yǎng)一名碩士、博士生,每年投入分別約3萬元、4.5萬元,都由國家負擔教育成本。是否可借鑒發(fā)達國家做法,讓國家、導師、研究生三方共同分擔。這樣,既可以減輕國家財政負擔,又可以促進學生明確讀研目標,選擇感興趣的研究方向,更加努力學習。同時,可增強導師對學生的責任感,如精心挑選學生,把學生領進課題組承擔研究任務,讓他們盡快成長。

  有關人士還建議,高校和主管部門應建立健全研究生教育質量保證體系,將學位論文抽查“雙盲”評議、培養(yǎng)過程檢查、碩士點評估、全國優(yōu)秀博士學位論文評選等當抓手,加強質量監(jiān)控。(徐敏)

 
編輯:趙莉】
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