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大學(xué)校園“郁悶”大流行 學(xué)生心理問題亟待關(guān)注

2005年03月25日 09:05

  中新網(wǎng)3月25日電 據(jù)中國青年報報道,“郁悶”一詞在大學(xué)校園里已經(jīng)流行很久了。日前,吉林省某高校一位老師告訴記者,他走訪本校12個班級后發(fā)現(xiàn),有80%以上的學(xué)生聲稱“郁悶”。清華大學(xué)教育研究所應(yīng)用心理學(xué)教授樊富珉說,6年前,她在一個學(xué)生討論小組上第一次聽到這個詞,當(dāng)時還“挺當(dāng)回事兒的”,后來,這個詞漸漸成了很多學(xué)生的口頭禪。曾有媒體進(jìn)行過一項高校流行語調(diào)查,“郁悶”以55.2%的投票率高居榜首。

  “郁悶“已成大學(xué)生口頭禪

  大四學(xué)生小王,昨晚輾轉(zhuǎn)反側(cè),一夜沒睡。“還不是因為考研和找工作的事,搞得壓力太大!上網(wǎng)去解悶,可從虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲世界回到現(xiàn)實中后,卻發(fā)現(xiàn)自己更郁悶!毙⊥蹩鄲赖貙τ浾哒f。“郁悶!”這3個字簡直就成了他的口頭禪。

  大三學(xué)生小李,雖然還沒有面臨就業(yè)與考研的壓力,也經(jīng)常把“郁悶”掛在嘴邊。對學(xué)校里的一些“怪現(xiàn)象”看不慣,是小李郁悶的主要原因。“系里風(fēng)氣很不好,誰優(yōu)秀大家就‘滅’誰”。每年評獎學(xué)金的時候,也總會出現(xiàn)這樣的怪事,一些各方面都很優(yōu)秀的同學(xué)往往會遭到部分同學(xué)的不公正評價,最終只能與獎學(xué)金擦肩而過。

  大學(xué)校園內(nèi)的“郁悶之風(fēng)”毫無停歇之勢,和學(xué)生們聊起“郁悶”這個話題,大家總有很多話說。記者發(fā)現(xiàn),大一學(xué)生多為“現(xiàn)實中的大學(xué)與想像中的象牙塔不一樣”、“喪失了學(xué)習(xí)動力和人生目標(biāo)”而郁悶,大二學(xué)生多為“敏感的校園人際關(guān)系”、“院系部分不正之風(fēng)”,以及“校園內(nèi)部貧富差距顯露的社會不公”而郁悶,大三和大四學(xué)生則開始因為“考研、就業(yè)與戀愛帶來的一系列問題”而郁悶。

  大學(xué)生有心理問題者占46.7%

  “郁悶是一種籠統(tǒng)的心理亞健康情緒的反映”,中國大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會委員沈健教授說。去年,吉林省教育廳大學(xué)生心理健康課題組在省內(nèi)15所高校發(fā)放了3000余份抽樣問卷調(diào)查,結(jié)果顯示,大學(xué)生中“有心理問題或需要引起關(guān)注的”人數(shù)占到了總體的46.7%。作為該課題組擔(dān)綱者之一,沈健告訴記者,調(diào)查表明,大學(xué)生心理問題主要表現(xiàn)在強迫傾向、抑郁、敵意、人際敏感、偏執(zhí)、焦慮等方面,“而這些都會導(dǎo)致郁悶情緒的產(chǎn)生”。

  吉林大學(xué)多年從事學(xué)生工作的于天罡老師稱,校園郁悶流行,是社會轉(zhuǎn)型期的矛盾和動蕩在高校中的反映。他表示,社會轉(zhuǎn)型期,利益重新分配,競爭加劇,給人帶來更多壓力,并造成心理認(rèn)同上的偏差,郁悶情緒比較普遍。一方面,社會問題復(fù)雜化了,而另一方面,新一代大學(xué)生多是獨生子女,他們的抗挫折能力有所下降,有些是在以前的大學(xué)生中就長期存在的問題,現(xiàn)在變得突出了。

  心理專家:大學(xué)生心理問題亟待關(guān)注

  樊富珉教授把郁悶的大學(xué)生分為三種類型:第一種是調(diào)侃式的,對他們而言,“郁悶”不過是掛在嘴上的時髦語言,只要不舒心,都呼“郁悶”;第二種是適應(yīng)不良型的,他們會經(jīng)常感覺到郁悶;第三種是真有心理困擾的,這類學(xué)生反倒不說“郁悶”,卻最危險?傮w來講,對于后兩種大學(xué)生需要給予特別的關(guān)注。

  沈健教授指出,大學(xué)生郁悶情緒如果長期積累,肯定會給自身成長帶來不利影響。他建議大學(xué)生們加強自我調(diào)節(jié),積極主動去適應(yīng)環(huán)境,樂觀面對現(xiàn)實,提高自我。樊富珉教授也指出,高校要有針對性地提供服務(wù),幫助大學(xué)生排解郁悶情緒,引導(dǎo)大家提高挫折承受力,樹立積極樂觀的人生態(tài)度,更加自主負(fù)責(zé)地承擔(dān)自己的行為后果。(彭冰趙振宇)

 
編輯:陶光雄】



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