發(fā)表評論 昨日上午，15歲的小雪(化名)躺在省醫(yī)院病床上，雖然全身纏滿繃帶，但她卻不顧疼痛，不時呼喚著同桌小亞(化名)的名字。小雪是都江堰向峨中學(xué)初一學(xué)生，她的記憶至今還定格在前日下午——全班正上數(shù)學(xué)課時，教學(xué)樓突然坍塌，全班同學(xué)都被埋在廢墟中。面對突如其來的災(zāi)難，她和小亞手牽著手互相勉勵，發(fā)誓絕不放棄生存。
被埋廢墟 黑暗中4只小手緊握
昨日上午，小雪正在接受搶救。醫(yī)生說，她雙手骨折，頭部傷情嚴(yán)重。盡管全身纏滿繃帶，但小雪仍想念著小亞�！罢f好我們一定要堅強地活下去，你咋個走了呢？”小雪說，前天下午2時30分許，她們正在上課，教室屋頂突然搖晃起來，就在大家準(zhǔn)備逃離時，整座教學(xué)樓轟然垮塌。一塊預(yù)制板砸了下來，砸在她和小亞身上，伴隨著一片塵霧，小雪什么也看不見了。
小雪說，被廢墟掩埋不久，現(xiàn)場死寂得能聽到自己的心跳。眼前一片漆黑，她感覺有黏乎乎的液體從頭上流到手上，她這才意識自己受傷了。死一般的寂靜，讓她越來越覺得恐怖和壓抑。她試著挪動雙手，想扒開身上磚頭，但雙手始終不聽使喚�！鞍职�，媽媽，你們快來救我！”黑暗中，小雪把求生的希望寄托在了父母身上，她相信父母肯定會趕來。就在這時，她聽到小亞的呼叫，原來，小亞和她緊挨著�！靶�，我在這兒！”小雪趕緊向小亞打招呼。小亞聽到呼喚，隨即將手伸過來，4只小手緊緊握在了一起。
相互鼓勵 抓緊的小手逐漸松開
小亞頭部被預(yù)制板擊中，傷勢非常嚴(yán)重。小雪獲知情況后，心情驟然緊張起來。“一定要冷靜，激發(fā)小亞的生存勇氣！”小雪拉著小亞的手，不停地鼓勵小亞絕不能放棄生存機會。為了讓小亞有勇氣面對困難，她還試著開導(dǎo)她要相信父母和政府會組織援救隊伍。小亞心情逐漸緩和過來。她向小雪承諾絕不放棄生存的機會，一定要陪著小雪等到救援。
兩個小時后，小雪聽到外面開始有些響動，她立刻意識到是“救兵”到了。讓小雪最擔(dān)心的事同時發(fā)生了：“我等不及施救了，堅持不住了�！毙喿ゾo小雪的手逐漸松開�！靶啠愦饝�(yīng)過，不能食言呀！”小雪對小亞大聲吼著。盡管這樣，小亞的聲音還是越來越弱�！疤炷模炀染人�！”小雪試著活動雙腳，確定左腳沒受傷后，她立即用左腳用力朝上蹬，想踢開腳邊磚頭，但這一切都是徒勞。
3個多小時過去了，小雪發(fā)現(xiàn)小亞已沒了反應(yīng)。小雪用力呼喊小亞，小亞也沒有動靜了。小雪情知不妙，再也忍不住開始傷心地流淚�！翱靵砣�，救命哦！”小雪使勁地吼，而外面還是沒反應(yīng)，而她卻變得越來越疲倦。“要保持體力，不要做無用功了！”小雪努力鎮(zhèn)定下來，趴在廢墟里靜靜等候救援。
晚上7時許，救援人員終于將小雪和小亞從廢墟中刨出來，但傷情嚴(yán)重的小亞已去世多時。(記者 王仁剛)
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