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834名大學生南京陷傳銷"泥潭" 會員當眾脫衣服(3)

2008年07月13日 13:34 來源:法制網(wǎng)—法制日報周末 發(fā)表評論

  還有很多同李麗一樣的大學生。一名同樣退學的學生對記者抱怨“可惜”:“再過半年,我們就脫離學校,策劃社會項目了,我們老板已經(jīng)去福建考察茶葉生意了!

  他們當然知道,他們的老板去不了福建,“王哥”現(xiàn)在正被關在看守所里,但他們還是一起湊錢請律師給“王哥”打官司。他們或許還在滿懷期待地等待王哥“出山”,帶領他們再次開創(chuàng)事業(yè),他們的眼中充滿了憧憬。

  而眼中充滿淚水的,是他們的父母。這些大學生中的大多數(shù),要么來自偏遠的農(nóng)村,要么來自下崗職工的家庭。

  楊志在見到檢察官時問的第一句話是“我母親怎么樣了?”他不知道,他母親得知他被逮捕后就一病不起,至今仍躺在醫(yī)院的病床上。

  更多的父母選擇了拯救,他們聯(lián)名向江蘇省政府發(fā)出舉報信。得知舉報后,江蘇省和南京市工商行政部門聯(lián)合成立專案組,成功破獲此案。(文中大學生皆為化名)

  新聞連接:

  大學生為何容易成為傳銷受害者?

  “傳銷組織者之所以專門選擇在校大學生為作案對象,就是利用了青年學生單純、沒有社會閱歷,容易聽信蠱惑的特點,還有就是利用了部分青年學生不安心學習、想創(chuàng)業(yè)、想自立這樣一些特點”

  實際上,發(fā)生在高校的傳銷活動,不是今天才有。但像這次800名大學生深陷南京傳銷泥潭的案子,組織者專門針對在校大學生進行傳銷、在大學生人群中發(fā)展這么多的會員、影響這么惡劣的可能還是首次。

  經(jīng)過了高考“頭破血流”競爭的大學生,為什么就這樣輕而易舉地放棄了大學的學習?

  就業(yè)的壓力

  傳銷活動在南京泛濫后,南京一家“重災區(qū)大學”的一名輔導員,清醒地意識到了問題的嚴重性。他編纂了一份材料給自己的學生學習,但這份名為《案例

  三:在校學生參與“創(chuàng)業(yè)”活動需謹慎———從我校部分學生加入××公司后的遭遇說起》的材料,卻引起了傳銷狂熱份子的憤怒。

  他們隨機起草了一份《莘莘學子致×大學師生公開信》,信中把矛頭直接對準了學校。其中寫道:“你們有沒有反思過,學校究竟為我們提供了什么,把就業(yè)率包裝得很高,實際上沒有工作的很多,學校說自己的教育會落實到每一個學生,幫助學生實現(xiàn)未來,但是產(chǎn)生迷惘的學生非常非常多,都不清楚自己未來的定位和發(fā)展!

  事情到此還沒有終結,傳銷組織又發(fā)動了加入其組織的幾百名會員圍堵學校大門,給社會治安和學校風氣造成了惡劣影響。

  事件雖然很快平息,但學校處理問題的態(tài)度值得反思。甚至連檢察官到學校調查時,都找不到專門領導負責此事,“學校沒有專門的機構,專門的人負責此事,最后只好找到學校保衛(wèi)處,但并沒有得到我們所希望的回答!币晃粎⑴c調查的檢察官說!皩W校如果能借那次事件,大張旗鼓地進行一系列關于傳銷的教育,宣講傳銷的特征、危害性,普及法律知識,可以讓很多學生懸崖勒馬!

  鼓吹“讀書無用論”

  社會上一般的傳銷案,被發(fā)展加入者多為低學歷和低收入人群、而且主要通過親友同鄉(xiāng)的渠道發(fā)展下線、被利用的往往是這些人想“一夜暴富”的心理。而大學傳銷案的組織者利用的,卻是有些在校大學生想早日創(chuàng)業(yè)的心理。

  他們以公司招募業(yè)務合作者、經(jīng)銷商、代理商等形式,在南京多所高校發(fā)傳單、貼小廣告以及在教室、食堂、宿舍向學生們灌輸他們的所謂“創(chuàng)業(yè)”理念,蠱惑學生到公司合作。通過上述形式到他們公司來創(chuàng)業(yè),培養(yǎng)所謂的創(chuàng)業(yè)能力。

  有的學生被蠱惑后,就認為在學校學不到什么東西、幾年學下來還是找不到工作,不如現(xiàn)在就開始到這個公司創(chuàng)業(yè),進而放棄自己的學業(yè)。學校、老師反復做工作,都難以勸阻,堅決要休學,有的甚至辦理退學。

  還有不少是原本家庭很貧困的大學生,抱著早日創(chuàng)業(yè)、早日自立的想法加入進來的。這一切對學生個人的成長、對家庭、對學校正常的教學、生活秩序都產(chǎn)生了極壞影響。

  “讀書無用論”正是傳銷公司所宣揚的。在學生們看來,10多年的寒窗苦讀在現(xiàn)實中并未有所收獲。而加入公司后,收益立竿見影。通過吸納會員或商務代表,即可拿到提成。

  從根本上說,傳銷組織者之所以專門選擇在校大學生為作案對象,就是利用了青年學生單純、沒有社會閱歷,容易聽信蠱惑的特點,還有就是利用了部分青年學生不安心學習、想創(chuàng)業(yè)、想自立這樣一些特點。

  高校監(jiān)護責任缺失

  在南京傳銷案中,傳銷組織主要是利用寒暑假時間,集中大學生進行“培訓”。

  “高校假期學生留守是學校管理工作的重要部分,保證學生的日常起居和人身安全是學校的監(jiān)管責任!蹦掣咝]o導員表示,學校不鼓勵學生在假期留守,因為寒假里大學生處于學校與家庭監(jiān)管相對寬松的狀態(tài),學生晚上是否按時回寢,白天在外從事的兼職是否安全,校方都很難像在學期內那樣嚴格管理。

  然而,就算是在學期內,面對突然出現(xiàn)的傳銷案件,學校還是顯得“手足無措”。

  多名傳銷案中的受害學生都表示,自己不知道什么是傳銷,“只是聽說過而已”。楊志也對本報記者說,“學校沒有講過什么是傳銷,法律基礎課講的都是很基本的法律知識”。

  在就業(yè)壓力下,學校傳統(tǒng)的授業(yè)解惑角色面臨尷尬,學生的社會實習越來越早、越來越長,甚至出現(xiàn)“創(chuàng)業(yè)休學”這樣鼓勵學生就業(yè)的教育制度。然而,不幸的是,學校在努力幫助大學生就業(yè)的同時,自身角色卻走向了另一個極端,千方百計地把學生推銷出去,不管學生的職業(yè)能力是否充足,擇業(yè)技能是否完備,只是為了取得漂亮的就業(yè)率。

  業(yè)內人士對此憂心忡忡:面對越來越復雜的學生社會實踐及創(chuàng)業(yè)局面,高校選擇以就業(yè)為導向,勢必導致監(jiān)管責任的缺失。這樣的學校,與其說是為社會解決了就業(yè)難的難題,不如說間接推動了推銷組織的對大學生的侵蝕。(吳曉鋒、王峰)

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