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海歸子女國內(nèi)上學(xué)遭遇教育差異 不知道紅軍長征

2006年11月15日 13:31


學(xué)校對面的那句標語,李雪文和張安妮需要踮著腳才能看明白。



中加教育比較圖

  有這樣一群孩子。他們的父母是媒體上常說的“海歸”派。孩子們有著外國籍,從小在國外長大,說著一口流利的英文,卻只能聽懂簡單的中文對話,不會讀、不會寫。他們要為了父母的事業(yè),跟隨父母回到中國。他們在新學(xué)校里碰到的問題,超出了父母們原本的想象。

  他們在快速地成長,從不會讀寫中文到語文考試90多分,從父母那里遺傳、學(xué)習(xí)來的堅忍不拔的精神在他們的行為中得到了很好的體現(xiàn)。然而,他們越來越想念以前的朋友,喜歡跟英文有關(guān)的電影、書籍,喜歡自由的課堂。從某種意義上說,他們很孤獨。

  12月23日,第九屆中國留學(xué)生廣州科技交流會將舉行。僅廣州市,就有逾千名留學(xué)生正在創(chuàng)業(yè)。我們相信會有越來越多的留學(xué)生選擇回國創(chuàng)業(yè),也會有越來越多的小“海歸”們回國學(xué)習(xí)。如何讓他們的“孤獨”校園生活變得快樂和精彩?這正是本次記者調(diào)查的目的。

  李雪文是個小“海歸”。她今年十歲了,在廣州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第二小學(xué)讀五年級。

  雪文扎著兩條小辮兒,粉紅色的頭繩牢牢地把頭發(fā)束住,身上是紅藍白條相間的校服,腳上穿著運動鞋,眼睛大大的,亮亮的。穿著校服的她沒有一絲“海歸”跡象。

  “開心”、“那邊有朋友”……雪文的回答很少超過十個字。

  “她聽不大懂普通話,要講慢一些。”旁邊的教導(dǎo)處陳主任做起了臨時翻譯。

  雪文在美國出生,1歲時就跟隨父母到了加拿大,直到去年才回國。雪文還有個姐姐,現(xiàn)在加拿大讀大學(xué)。在家里,她和爸媽都是用粵語交流。可以說,雪文的英文比粵語好,粵語比普通話好。

  從國外回來的雪文,在老師的眼里,沒有顯示出需要特別照顧的樣子!八蛣e的孩子一樣聽老師的話,她很內(nèi)向,不會主動組織活動,但對交給她的任務(wù),會很積極地參與。

  和李雪文同年級的張安妮,兩年前跟隨“海歸”父母從加拿大回國,9歲的她已經(jīng)在開發(fā)區(qū)二小讀了兩年書。在班主任趙小英的口里,她是個小天才。

  近年來,回國涌入廣州創(chuàng)業(yè)的“海歸”已經(jīng)超過1000人,這些“海歸”大多數(shù)選擇把幼年子女帶到廣州,就近選擇學(xué)校學(xué)習(xí)。據(jù)記者了解,在廣州開發(fā)區(qū)兩所省一級小學(xué)中,僅開發(fā)區(qū)第二小學(xué)就有20多名留學(xué)生子女學(xué)習(xí),這些孩子大多具有美國、加拿大和馬來西亞等國家的國籍。

  大多數(shù)“海歸”家長的想法是,小學(xué)階段讓孩子在國內(nèi)讀,學(xué)習(xí)中文及中國文化的基礎(chǔ)知識,他們中的絕大部分人會在初中后就回到戶籍所在疃。这段短短的从獾焦詰難安邇運薔烤掛馕蹲攀裁矗?lt;/p>

  第一天上學(xué)淚流滿面

  “她到學(xué)校的第一天就哭了!崩钛┪耐瑯邮前嘀魅瓮趵蚵谥械摹靶√觳拧薄M趵蠋熁貞,雪文剛來時,只能聽懂簡單的中文對話,不會讀、不會寫。做作業(yè)時,還要爸爸媽媽把題目念出來。她不知道紅軍,不知道長征。那時,爸爸請求班主任暫時減少雪文的語文作業(yè)。

  “但沒多久,李雪文的作業(yè)量就和同學(xué)一樣了!蓖趵蚵岣吡寺曇粽f,“數(shù)學(xué)成績也提高得很快。前幾天數(shù)學(xué)考試,她得了100分,全班沒有幾個能拿滿分的。”王莉曼則干脆表示了對小女孩的敬佩。“她身上有一種堅忍不拔的精神,讓我很感動。”她還記得,第一天報到時,李雪文哭了,她的爸爸李強遠對著女兒說:“沒問題的,我們慢慢來。”

  “雪文對考試更加看重了,情緒好壞和考試的關(guān)系更密切了!毖┪牡陌职掷顝娺h告訴記者。同時,雪文中文進步非常明顯,“剛回來時只認得二三百個漢字,現(xiàn)在,開始有興趣看中文電視了!弊尭赣H欣慰的還有,性格內(nèi)向的女兒,開始在這邊有了好朋友。

  作為父親,李強遠評價女兒在中國一年多來的上學(xué)改變,最明顯的一點就是競爭意識加強了。

  兩地上學(xué)經(jīng)歷折射教育差異

  李強遠說,雪文更喜歡加拿大的上學(xué)環(huán)境,他一口氣列出了很多中國和加拿大小學(xué)教育之間的不同(見表)。

  雪文的老師們也認為,兩地之間的差異很大。國內(nèi)的班級一般有40名學(xué)生,而國外只有20名左右。這樣會直接影響老師與學(xué)生之間的交流。其次,國內(nèi)的教育以應(yīng)試為主。另外,國內(nèi)在教學(xué)方面的難度也比國外要大。數(shù)學(xué)方面的教學(xué)進度要提前一年半左右。

  即使父母希望她能熱愛起來的語文課本,張安妮也抱怨說,“上課只能看書本,讀來讀去還是那一篇課文,上課當(dāng)然沒有興趣,我上課時,往往會翻到下一篇課文看!

  雪文還講過,在加拿大上課,老師會教學(xué)生怎么熱愛地球,會帶著孩子們撿垃圾!八倪@些話也讓我思考了很多!卑嘀魅瓮趵蚵f!捌鋵,我們也思考過這個問題。我想這是整個體制的問題,國外更側(cè)重這方面的教育。我覺得,國內(nèi)也是有這樣的意識,但我們要更多地考慮可行性的問題。帶孩子們?nèi),不是我們力所能及的事情,需要考慮的因素太多,比如有沒有這個時間,有沒有這樣的空間?”

  小“海歸”一篇日記傳遍全校

  對這些小“海歸”來說,她們的感受更加直觀。

  “張安妮的一篇日記在我們老師中間都傳遍了!壁w小英說。幾周前廣州市舉行少先隊建隊57周年紀念活動,張安妮參加活動后寫了一篇“感受深刻”的日記!啊覀冞M行了鼓掌練習(xí),練得我的手臂都酸了。我不明白為什么鼓掌還要練習(xí)呢?不是拍拍手就行了嗎?”張安妮還在日記中說,那次活動她覺得很枯燥乏味,“總是領(lǐng)導(dǎo)講話,好不容易有文藝表演,結(jié)果站在前面的一個輔導(dǎo)員擋住了我的視線,我只能看到藍的、綠的色塊在上下翻動……”

  “她想到什么就寫什么,很真實!边@是班主任對張安妮的評價,而在采訪中,記者也明顯感受到這名9歲女孩已經(jīng)有了自己獨立的思想,記者問她為什么念念不忘回加拿大,她說,“因為我喜歡那邊的公園,公園里樹好大。我在這邊也去過公園,不過這邊公園里人太多,太嘈雜!

  雪文告訴記者,她在學(xué)校有新的好朋友,但她還是想回去!霸谀沁,我有2個好朋友!毖┪纳斐鰞蓚手指,“一個是從小玩到大的,還有一個是從上幼兒園起就認識的!

  “那你要是回加拿大了,這邊的朋友你不會想他們嗎?”雪文低頭沒有說話。

  “其實,不要把孩子想得很復(fù)雜。有時候,他們想回去,就是因為他們的朋友在那邊。中外教育之間的差異,或者對中國文化的認同度夠不夠,我想那些題目太大了,并不是孩子的想法!蓖趵蚵f。

  教導(dǎo)處陳主任舉了這樣一個例子。以前,學(xué)校有2個從臺灣來的小朋友。后來,廣州開了一家臺灣地區(qū)子弟學(xué)校,他們就轉(zhuǎn)學(xué)過去了!皼]兩天,他們就哭著跑了回來。為什么呢?其實,就是因為他們在我們這里呆的時間長,就有感情了!

  希望與國外教育系統(tǒng)相融

  今年12月23日,第九屆中國留學(xué)生廣州科技交流會將在廣州舉行。越來越多的留學(xué)生選擇回國創(chuàng)業(yè)。僅廣州市,就有逾千名留學(xué)生正在創(chuàng)業(yè),其中有50%在經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。除了政府政策、市場環(huán)境等,子女回國后的教育也成為“海歸”們面前的現(xiàn)實問題。

  李強遠是在2000年回國創(chuàng)業(yè)的。當(dāng)時他大女兒還在加拿大讀高中,所以他的妻子就留在了加拿大照顧兩個孩子。直到大女兒考上大學(xué),妻子才帶著小女兒回到中國。

  “如果她已經(jīng)讀五六年級,那我肯定不會讓小女兒回來了。”這種說法得到了廣州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)計劃和科技局副局長朱平的贊同。他說:“留學(xué)生回國創(chuàng)業(yè),有的只是個人回來,配偶要等到孩子考上當(dāng)?shù)卮髮W(xué)之后才回國。因為他們回國創(chuàng)業(yè),不穩(wěn)定,風(fēng)險也很大,所以讓孩子留在國外完成中學(xué)階段學(xué)習(xí)比較穩(wěn)妥。還有的把子女帶回來,主要考慮到孩子的漢語學(xué)習(xí)問題!

  對于留學(xué)生子女教育問題,朱平說,政府一般會推薦學(xué)校,并協(xié)助安排就學(xué),這些小“海歸”和地段生享受同等待遇,“他們同樣可以參加高考”。

  那么,是否需要為小“海歸”們成立專門的學(xué)校呢?

  對于廣州一些涉外英語學(xué)校,李強遠說,他不是沒有考慮過,但那些學(xué)校一來收費太高,另外學(xué)校主要教英語,而這些小“海歸”的英語原本很好,沒有必要去那兒學(xué)。每個學(xué)期動輒兩三萬元的學(xué)費,對于英語很好的孩子們來講,就更不值得。

  李強遠最后選擇讓小女兒在開發(fā)區(qū)第二小學(xué)讀書!澳抢锏臄(shù)學(xué)是強項。這樣英語方面可能會落下一些,但可以自己學(xué)習(xí)補上來,而數(shù)學(xué)方面得到了加強。權(quán)衡之下,還是比上外語學(xué)校要劃算。”

  美國人學(xué)校明年開學(xué)

  “從長遠來看,廣州作為一個國際大都市,應(yīng)當(dāng)允許各類學(xué)校的存在,包括師資、教材等各方面都應(yīng)該能夠擁有不是完全獨立但和國外教材相融的系統(tǒng),讓國外回來的小朋友適應(yīng)。從短期來看,我想,在某些重點區(qū)域的學(xué)校,建議能不能給這些小朋友開小灶,比如開發(fā)區(qū)有三四個這樣的小朋友,可否進行教材設(shè)計,找專門的老師做心理和語文輔導(dǎo)?”

  按照廣州市政策,留學(xué)生子女回國后,屬于政府照顧生,享受當(dāng)?shù)貞艨诖觥<此麄兛梢赃x擇就近入學(xué),并且能拿到正式學(xué)位。收費情況與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣,像李雪文在省一級的小學(xué),5年級的收費是每學(xué)期500多元。

  除此以外,廣州市還有專門為日本投資者子女、臺灣地區(qū)投資者子女開設(shè)的學(xué)校。朱平說,像那所日語學(xué)校,都由當(dāng)?shù)亟處熓谡n,采用的也是當(dāng)?shù)亟滩,孩子所獲得的學(xué)位也能得到日本國內(nèi)認可。目前,開發(fā)區(qū)正在籌建一所美國人學(xué)校。朱平說,這所學(xué)校采取封閉式教學(xué),營造出與國外類似的環(huán)境,F(xiàn)在第一期報名早已滿額。明年9月份,這所美國人學(xué)校將正式開學(xué)。

  和其他小“海歸”的家長一樣,李強遠也一直在關(guān)注這所學(xué)校。“五湖四海的學(xué)生聚到一起,可能孩子們感受到的落差沒有那么大。”(來源:《廣州日報》;作者:嚴利 李穎 林艷 黃于穗 肖伶)

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