中新網(wǎng)3月28日電 據(jù)東方早報報道，在杭州城郊大學城就讀的很多學生開始出現(xiàn)程度不同的“失落感”。浙江理工大學心理教育專職教授樊文娟27日指出，“我們發(fā)現(xiàn)杭州大學城內(nèi)學生心理問題明顯重于傳統(tǒng)的市中心高校，且有近八成新生會感到較明顯的孤獨、失落，進而產(chǎn)生上大學沒意思的念頭�！�
六大因素引發(fā)心理問題
日前，樊文娟牽頭負責完成的課題《大學生心理健康教育途徑研究》就著重對大學城學生的心理問題進行了分析，發(fā)現(xiàn)大學城相對偏遠、文化稀薄等因素與學生心理問題有著直接聯(lián)系。
樊文娟發(fā)現(xiàn)，以往在市中心院校就學時，有“上大學沒意思”這樣想法的學生一般在10%左右，他們往往是因為專業(yè)不對路等而苦惱，更多的學生還是以能在省城上大學感到自豪�！岸谶h離市中心的大學城，卻有將近80%的新生有此抱怨�！狈木暾f，這個比例陡增基于學生孤獨感、失落感的加劇。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生的這種失落感主要與大學城地域位置比較偏遠、基礎(chǔ)設(shè)施條件相對滯后、文化氛圍稀薄、師生交往缺乏、后勤社會化發(fā)育不成熟、學校布局集中等六大因素有關(guān)。目前居住在杭州各大學城的高校教師僅10%左右，“很多教師每天要花大量時間趕公交車，師生交流非常缺乏”。
談戀愛成學生“主要休閑方式”
這六大因素直接影響到了學生的城市社會化過程、情緒宣泄方式，并導(dǎo)致各校學生間相互攀比。課題組成員浙江理工大學心理咨詢中心副主任裴學進表示，這些問題一定程度上造成學生課余生活單調(diào)、貧乏和空虛，從而尋求戀愛甚至打架等情緒宣泄方式，“大學城學生戀愛現(xiàn)象極普遍，這與學生文化生活單調(diào)有一定關(guān)系�！�
剛剛完成的一份調(diào)查調(diào)查結(jié)果顯示，大學城內(nèi)學生平均休閑時間為11小時日，但是打發(fā)休閑時間的方式卻主要是玩電腦、休閑閱讀、談戀愛等。70%的大學城學生對現(xiàn)有休閑狀況并不滿意。調(diào)查顯示，在他們心目中排位最靠前的“休閑意愿”分別是旅游、健身、文藝娛樂。
該校人文學院黨委書記王仲堯教授告訴記者，事實上，當代大學生觀念先進，其追求的休閑方式亦應(yīng)是多樣和高品質(zhì)的，但因身處遠郊大學城，周邊配套設(shè)施尚不齊全，從而導(dǎo)致他們目前的休閑方式還“比較膚淺”。
應(yīng)盡快整合心理教育資源
樊文娟認為，杭州的大學城興建時間并不長，學生存在的心理問題重于傳統(tǒng)高校在所難免。但隨著大學城的進一步發(fā)展及配套設(shè)施的逐步完善，學生的心理問題將得到改善。以杭州下沙大學城為例，目前該大學城已具備了電影院、銀行、商店等生活設(shè)施，學生文化生活正逐漸豐富，隨著教師公寓的建設(shè)，將會有更多教師在此定居。
課題組對大學城學生心理問題提出了建設(shè)性解決方案，以構(gòu)建構(gòu)大學城心理健康教育新模式：成立大學城心理健康教育工作委員會，發(fā)揮大學城高校集中的優(yōu)勢，整合各校心理教育資源，協(xié)作攻關(guān)。將傳統(tǒng)的高校心理健康教育內(nèi)容由“大而全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶《鴮！�，提高心理健康教育教師工作的專業(yè)化、專家化水平。此外，課題組還提出了解決大學城學生心理問題的一些具體形式，如建立大學城學生心理危機干預(yù)體系、定期組織大型心理健康教育活動等。(徐文釗)
